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	<title>Ilustraci&#243;n digital &#187; Pintura</title>
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		<title>VOX LITTERATA ET ARTICVLATA DEBITO MODO PRONVNCIATA</title>
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		<pubDate>Wed, 17 Oct 2007 11:57:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ilustración digital</dc:creator>
				<category><![CDATA[Arte]]></category>
		<category><![CDATA[Borrachera mental]]></category>
		<category><![CDATA[Reflexiones varias]]></category>
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<p>Este cuadro se encuentra en la National Gallery de Londres (ala norte. Pintura de 1600 a 1700). Es una alegor&iacute;a sobre la gram&aacute;tica: en la cinta que lleva su protagonista, enrollada en su brazo, podemos leer: &#8220;Una palabra con sentido y sabidur&iacute;a correctamente pronunciada&#8221;. El artista, Laurent de la Hyre, pint&oacute; varios cuadros aleg&oacute;ricos sobre las Siete Artes Liberales (Gram&aacute;tica, Ret&oacute;rica, Dial&eacute;ctica, Aritm&eacute;tica, M&uacute;sica, Geometr&iacute;a y Astronom&iacute;a) Los cuadros, en un principio, estaban destinados a la decoraci&oacute;n de un estudio privado o biblioteca pero ahora andan dispersos en diferentes colecciones. En la Gu&iacute;a de la National Gallery podemos leer lo siguiente: &#8220;<em>La funci&oacute;n de la Gram&aacute;tica entre las Artes Liberales no era analizar frases o ense&ntilde;ar a conjungar, sino asegurar que las ideas se comunicaran con claridad y eficacia</em>&#8220;. </p>
<p>En la <em>Iconolog&iacute;a</em> de Ripa, un diccionario de alegor&iacute;as ilustrado (imprescindible y f&aacute;cil de encontrar en internet), y un libro muy utilizado por los pintores, que se public&oacute; por primera vez en 1593, el autor comenta que las mentes j&oacute;venes, como las plantas tiernas, necesitar riego, y &eacute;sa es la obligaci&oacute;n de la Gram&aacute;tica. La Hyre muestra a la Gram&aacute;tica, con una jarra de mesa, regando las pr&iacute;mulas y las an&eacute;momas que hay en unas macetas de barro. En fin, cuadro interesante ya que en estos d&iacute;as se le deber&iacute;a recordar a muchos profesores, alumnos, hispanoablantes y dem&aacute;s compa&ntilde;&iacute;a que lo m&aacute;s importante no es saber de memoria una gram&aacute;tica (necesario pero no primordial) sino que ese conocimiento se ponga en pr&aacute;ctica: saber hablar con propiedad. &iquest;De qu&eacute; le vale a un alumno de secundaria sacar una buena nota en lengua si se olvida de que la expresi&oacute;n escrita tiene que ir pareja con la verbal? Para ir m&aacute;s lejos, no hay nada m&aacute;s divertido que escuchar hablar a los chavales de hoy en d&iacute;a (en c&oacute;digo sms-messenger salvo excepciones) y sorprenderse de lo in&uacute;til que resulta la chapatoria tradicional. La ense&ntilde;anza secundaria debe evitar esos curr&iacute;culos tan extensos y centrarse en lo importante: que los chicos sepan hablar y escribir correctamente (y que eviten imitar lo que ven en la televisi&oacute;n: ZP-Aznar y la oratoria barata de los pol&iacute;ticos) VOX LITTERATA ET ARTICVLATA DEBITO MODO PRONVNCIATA</p>
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